全國廣大教師用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　“經(jīng)師易求，人師難得。”辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

　　培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

　　人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。

　　——習(xí)近平

　　“面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國廣大教師迎難而上，奮戰(zhàn)在抗擊疫情和‘停課不停學(xué)、不停教’兩條戰(zhàn)線上，守護(hù)億萬學(xué)生身心健康，支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育，為抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn)。”

　　“希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。”

　　今年9月，在第三十六個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問，同時提出殷切的希望。

　　“十三五”以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的歷史新征程。

　　“教育是國之大計、黨之大計” 

　　秋天的燕園，依然朝氣蓬勃。

　　“就是在這個展臺，習(xí)近平總書記被我們的微縮激光加速器裝置模型吸引了！”站在北京大學(xué)金光生命科學(xué)大樓一層大廳，回想起習(xí)近平總書記考察時的情景，北京大學(xué)物理學(xué)院教授顏學(xué)慶仍難掩激動。

　　2018年5月2日，總書記在北京大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)，高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。

　　“總書記說，看了你們的成果展示，我為你們感到驕傲。”總書記同大家交流的場景，顏學(xué)慶記憶猶新，“總書記叮囑大家，重大科技創(chuàng)新成果是國之重器、國之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新。”

　　顏學(xué)慶團(tuán)隊在過去兩年中，科研攻關(guān)日夜兼程。為了讓加速器變得更小、成本更低，造福廣大的癌癥患者，實現(xiàn)我國腫瘤診治技術(shù)和醫(yī)學(xué)尖端設(shè)備水平的“彎道超車”，團(tuán)隊攻克了一項又一項關(guān)鍵技術(shù)難關(guān)。團(tuán)隊科研人員表示，獲得感越來越強(qiáng)了，這份獲得感不僅僅是生活上的“后顧無憂”，更重要的是看到了國家對于科技創(chuàng)新的堅強(qiáng)決心。

　　“十三五”以來，習(xí)近平總書記對教育改革發(fā)展不斷提出新的更高要求，廣大教師和教育工作者始終銘記心間——

　　2016年9月9日，總書記在北京市八一學(xué)?？疾鞎r強(qiáng)調(diào)，我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。

　　2017年10月18日，總書記在黨的十九大報告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

　　2018年9月10日，總書記在全國教育大會上指出，“教育是國之大計、黨之大計”。

　　“總書記的重要講話揭示了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。近年來，廣大教育工作者深切感受到教育事業(yè)發(fā)展迎來了新的春天，各領(lǐng)域教育改革加速推進(jìn)，教育質(zhì)量明顯提升，國際影響力穩(wěn)步提高，廣大人民群眾的教育獲得感和幸福感顯著增強(qiáng)。”兩年多前參加了全國教育大會的北京師范大學(xué)黨委書記程建平，對總書記的重要講話記憶猶新，感觸很深。

　　“十三五”以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，初步統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2019年國家財政性教育經(jīng)費支出首次超過4萬億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例繼續(xù)保持4%以上水平。

　　從深化考試招生制度改革到“雙一流”建設(shè)，一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革舉措卓有成效；2016—2019年中高職畢業(yè)生累計達(dá)3400多萬，為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐……“中國特色、世界水平”的現(xiàn)代教育之路越走越寬廣。

　　“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育” 

　　重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)，藍(lán)天白云下，綠色的球場、紅色的跑道、黃白相間的教學(xué)樓十分醒目。

　　2019年4月，習(xí)近平總書記在重慶考察的第一站，就是位于大山深處的中益鄉(xiāng)小學(xué)。總書記指出：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個幸?？鞓返耐?。”

　　“聽了總書記的話，老師們激動得熱淚盈眶，大家感到很幸福，心中充滿希望！”中益鄉(xiāng)小學(xué)黨支部書記譚順祥說，“現(xiàn)在校園煥然一新，山里娃用上嶄新的塑膠操場，住上能洗熱水澡的宿舍，還能共享城里的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。”

　　“當(dāng)時，總書記走進(jìn)食堂，仔細(xì)察看餐廳、后廚，還了解貧困學(xué)生餐費補(bǔ)貼和食品安全衛(wèi)生情況。如今，食堂擴(kuò)建，每個學(xué)生都有座位了。”譚順祥一邊介紹，一邊展示食堂品種豐富的飯菜。

　　“我最喜歡學(xué)校的飯菜，好吃得很呢！”五年級學(xué)生秦澤宇笑得很開心。

　　教育公平的陽光，溫暖了許許多多像秦澤宇一樣的孩子。

　　“十三五”以來，重慶市加大教育投入，健全學(xué)生資助體系，實現(xiàn)貧困區(qū)縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃全覆蓋，城鄉(xiāng)校際差距明顯縮小，鄉(xiāng)村學(xué)校面貌發(fā)生巨大變化。

　　教育公平是教育事業(yè)以人民為中心的重要體現(xiàn)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)教育公平——

　　“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”

　　“要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進(jìn)教育公平，切斷貧困代際傳遞。”

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　　記者從教育部了解到，“十三五”以來，教育發(fā)展成果惠及全體人民，教育公平取得長足進(jìn)步——

　　各類教育普及程度明顯提高。2019年，全國學(xué)前教育毛入園率達(dá)83.4%，比2000年提高37個百分點；義務(wù)教育鞏固率94.8%，普及程度達(dá)到世界高收入國家平均水平；高中階段教育毛入學(xué)率89.5%，是2000年的2倍；高等教育毛入學(xué)率51.6%，是2000年的4倍。

　　國民素質(zhì)明顯提升。2019年，我國勞動年齡人口平均受教育年限10.7年，其中受過高等教育的比例為23.4%。新增勞動力平均受教育年限13.7年，其中受過高等教育的比例已達(dá)50.9%。

　　“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事” 

　　“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話時指出。

　　國無德不興，人無德不立。立德樹人，是教育的根本任務(wù)。

　　“現(xiàn)場聆聽了總書記的重要講話，我們都深受教育和鼓舞！1年多來，廣大思政課教師以更大的熱情投身思政課教育教學(xué)，進(jìn)一步提高了立德樹人的自覺性和主動性。”中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉建軍說。

　　“得益于這幾年馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的有力支撐，老師們的教學(xué)和研究水平不斷提高。”劉建軍說，“尤為可喜的是，學(xué)校涌現(xiàn)出一批教學(xué)效果非常好的青年教師，他們有較好的理論功底和教學(xué)水平，有探索創(chuàng)新精神，充滿熱情和活力，深受學(xué)生喜愛。”

　　在中國人民大學(xué)，從開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，到形成“一體兩翼”的思政課教學(xué)模式，一系列政策舉措致力于打造高精尖的思政“金課”。在越來越多的學(xué)生心目中，思政課變得越來越有吸引力。

　　習(xí)近平總書記指出：“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事。”圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，總書記以高遠(yuǎn)的歷史站位、深邃的戰(zhàn)略眼光作出一系列重大部署——

　　在全國高校思想政治工作會議上，總書記強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。

　　在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，總書記指出，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。

　　在北京大學(xué)，總書記專門考察了馬克思主義學(xué)院；在南開大學(xué)，總書記也強(qiáng)調(diào)了思政課建設(shè)……

　　記者在采訪中了解到，廣大教師和教育工作者牢記總書記囑托，按照政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的要求，切實承擔(dān)好鑄魂育人的時代重任。

　　“如今，我國各級各類學(xué)校不斷推動思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，思想政治理論課質(zhì)量和水平穩(wěn)步提升，大中小學(xué)德育一體化新格局逐步形成，思政課教師隊伍持續(xù)壯大、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、整體素質(zhì)進(jìn)一步提升。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　“到這兒就沒有首長了，都是學(xué)生” 

　　“今年，又有許多高學(xué)歷人才來到八一學(xué)校任教！”

　　看著一張張充滿朝氣的面孔，北京市八一學(xué)校校長沈軍情不自禁地回憶起4年多前習(xí)近平總書記來學(xué)校考察時的場景。

　　2016年9月9日，總書記回到自己度過了小學(xué)和初中歲月的母校——北京市八一學(xué)校?？倳浲愔夙n、陳秋影等幾位老師一一握手，愉快回憶往事，感謝老師們當(dāng)年的教誨，祝他們健康長壽。

　　在同師生座談時，沈軍首先發(fā)言，他說，歡迎首長回到母校。“到這兒就沒有首長了，都是學(xué)生。”總書記說。全場響起熱烈掌聲。

　　幾乎每逢教師節(jié)，全國教師都會收到總書記的問候和祝福，以及他對教師隊伍建設(shè)的殷切期望——

　　“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。”

　　“全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。”

　　2019年4月，總書記在重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)考察時，囑咐學(xué)校和老師既要當(dāng)好老師，又要當(dāng)好臨時家長，把學(xué)生教好、管好。總書記希望老師們扎根山區(qū)，獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為群眾脫貧貢獻(xiàn)一份力量。

　　近5年來，中央財政安排鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助獎補(bǔ)資金206億元，惠及中西部725個縣8萬多所學(xué)校近130萬名教師。我國鄉(xiāng)村教師隊伍面貌有明顯改觀，年齡、學(xué)歷、性別等結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學(xué)歷占51.6%。

　　“十三五”以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將教師隊伍建設(shè)擺在突出位置，教師隊伍建設(shè)取得顯著成就。教師隊伍專業(yè)化素質(zhì)明顯加強(qiáng)，一線教師待遇保障有效提升，國家層面關(guān)于新時代師德師風(fēng)建設(shè)的制度體系逐步構(gòu)建，尊師重教蔚然成風(fēng)。我國教師職業(yè)吸引力不斷增強(qiáng)，“十三五”以來年平均認(rèn)定教師資格人數(shù)160萬以上，較“十二五”年增長約37%。

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